【情满校庆】我与新华共成长|

把“成就感”写成“Achievement” ——李艾潞老师

“凤凰飞舞，旭日华阳”——当校庆主题第一次映入眼帘时，我想起自己也曾在凤凰山下度过一段缤纷多彩的青葱岁月，真是巧了。尽管此凤凰非彼凤凰，但这个名字总能让我回想起曾经的校园生活，它像高悬于顶的旭日一般，永远提醒我不要忘记当初决心投身于教育事业的理由——校园，那是拥有着无限的可能，凝聚着无穷的生命力，静谧深远而又气势如虹的地方，而你投入的每一分热爱，都会在未来某个课堂、某段人生里听到回响，这是一种弥足珍贵的“成就感”。而国际学院“中英双语教学”的定位，恰好让我把“成就感”同时写进中文与英文，两种文字，同一份热爱。

在国际学院虽然短短不到一年，我已不止一次听到这样一个问题：“花双倍时间用英语讲一遍，学生似懂非懂，为什么不干脆用中文？”，曾经的我也许首先想到的答案是“语言是文化的桥梁”，而在这一年的双语教学过程中，我逐渐意识到双语教学最大的价值，不是让学生多记几个单词，而是让他们看见同一世界在不同语言里的“分层光谱”，并学会自主切换、精准对焦，掌握认知的主权。单语学习者往往“被动等译文”，双语学习者却能“主动做转换”，知识的主权应该掌握在自己手里，而不是在第三方翻译器。这种“主权感”恰恰是国际学院学生未来跨境谈判、合规运营时最稀缺的“底层资本”。在学习专业术语和表达方式的过程中，学生不可避免地会接触到语言背后的历史背景、价值观念与思维方式。这种浸润式的体验，比任何单纯的文化课程都更能帮助学生理解并尊重文化差异，培养真正的全球视野与文化共情能力。双语教学并非单向的“西化”。在中文与外语的交互中，学生能更清晰地认识到自身文化的独特性与价值。他们既能用国际通用语言讲述中国故事，也能将世界的优秀成果“引进来”。这种双向的交流，正是我们培养具有家国情怀与国际视野的全球公民的必由之路。

双语教学不是“试点”，不是“过渡”，更不是“装饰”，而是“能否用两套语言同时描述同一束光”。坚持双语，就是坚持让国际学院的每一个学生，成为那束光的分光器——照进中文的世界，也照进英文的世界，最终让他们自己，成为新的光源。

凤凰的飞翔需要烈焰；澎湃的新生需要深水。国际学院所坚持的“双语教学”正是广州新华学院给每一位学生安装的"双声带"——当两只声带同时振动，学生便拥有了跨国界、跨文化、跨周期的共振频率。

广州新华学院二十载薪火相传，以教育初心书写时代答卷，以创新精神培育栋梁之材。二十周年校庆在即，愿我们持续守护这门“双声带艺术”，让更多新华人成为兼具东方温度与西方精度的新一代“非凡之鸟”，在下一个二十年，穿越更遥远的时空隧道，飞向更高、更远、更辽阔的天空。

“To fly with the phoenix, you don’t have to be a phoenix; you just need to keep the fire in your pocket.”新华二十年，我的任教生涯虽然才短短一年，但回望学校的来时路，展望明日的璀璨征途，我发现，凤凰山千年，华阳湖亦千年，山与湖依然能用亘古的沉默告诉每一只刚学会飞翔的雏鸟：你不必成为凤凰，只需在飞舞的瞬间，记得自己曾点燃过风。

个人简介

李艾潞，山东大学经济学学士，伦敦国王大学金融硕士，2025年1月入职广州新华学院国际学院，任专职教师（双语教学），主要教授课程包括统计学（双语）、国际投资学（双语）、宏观经济学（双语）、国际贸易（双语）等课程。

拥有证券从业资格，CFA特许金融分析师项目等经验，具备金融投资银行工作经历，对经济金融和投资等领域有丰富的经验。

国际学院供稿

图文/李艾潞

初审/欧阳莹

复审/康星华

终审/李文蓓